所有人几乎再度晕倒。

因为小聚的思想要比物理还无理。听他给老高辩论，就像是自己没学英语时听一曲很经典的英文歌曲。只能复合乐曲沉醉却不能明白到底唱的是什么。

不过每次质疑，小聚每次都会战胜老高。小聚对无理的物理理解之深可想而知。如果你还不折服的话，还有一个例子：有时老高思路乱了，还要让小聚给自己讲讲。那时老高会连连边点头边说：“鳌~嗷~嗷原来是这样大家都会了吧，好，没人说话，那我就当你们都会了。我们就讲下一题。”

老高望着已经站起来一点面子都不留直接挑衅的小聚又要挑自己毛病，掏出手绢，擦擦已经擦了又擦的脸，使劲咽了一口唾沫，用低沉而又充满一点怀疑的口音问：“怎么又不对？哪里不对？还是你不会？”

教室里原本凝聚着睡梦气息的和平味道立刻变为一种略带火药味的紧张气氛。

老高用敖深沉眼光望着小聚。

此刻，风紧了，云气剧烈变幻，天一下子要黑了，世界末日快来了

又是一阵高手与高手的对话，大家都静静听着，不去言语自己的想法。深怕稍一走神会跟不上高手。

小聚莫名其妙的原理和老高不断变幻的脸­色­，使每个人并不知所云。

还好最后老高满意的笑着点点头，说：对对”

历史在那一刻，被这个英雄改变。天昏昏，地暗暗。我们又怎么能左右。

老高在黑板前沉默一会儿，说：“对讲错了，你们也不吭声肯定没好好听课”

新秀深深吸一口气：“原来如此，错误是正确他娘”

空气里渐渐消失了火药味，世界恢复原来的平静。小2重新把脑袋支起来，然后半闭了眼。

天气越来越热，教室里就像一个大蒸笼。

老高的声音始终像一口余音不消的古钟，略带沙哑的嗓音低沉而又浑圆。

窗外那棵青松昂然屹立于天地之间，风再吹过来，只能让它稍微摇动枝稍。布谷鸟飞来，落在离四楼最近的枝丫，卖弄歌喉，夏天终究还会要来

教室里，老高用那口似古钟的声音说：“伸出你的右手，大拇指和其余四指垂直，让磁感线垂直穿过手心”

小２跟着他的节奏，抬起右手，然后举过头顶，就像西游记里探路的猴头。

新秀转过头来看着他可爱的样子，不觉得自己笑了。

某一刻，似乎厌倦了这种沉闷的气氛。怎样能让自己­精­神振奋？

“伸出你的右脚，大拇指和其余四指垂直，磁感线垂直穿过脚心”新秀对小２小生说。

小２听了害羞的收回放在头上的手，然后自己也偷发笑。笑容充满了不该有的童稚与天真。

老高转过身，举着手看见小２正在对着他笑。不免有些生气。

新秀早已装做一脸严肃的样子，频频点头。似是听讲十分认真。

老高擦擦脸上的汗，问小２：“我没讲错吧”

小２站起来，笑着遥遥头。

老高嘴角肌­肉­突然**了一下，转头看了看自己身后。

片刻后确认自己身后没有笑料，老高忍了好久的怒气终于瞬间爆发。冷冷到：“笑什么笑，好象这题你都已经懂了。来，你讲。”

老高吼完，站在那里擦擦流在脸夹上的汗。死死盯着小２，恨不得小２就站在他身旁，然后他喊一声：“风神腿”

小２吞吞吐吐讲一些连自己都不明白的胡话。自己的脑子此刻一片空白，刚才睡觉时梦到的东西又回荡在眼前。

终于在不知到下一句怎样说时，低下了头，静静等待老高的惩罚。

“我水平再低，也比你强吧竟敢取笑我，告诉你，再没水平的老师都比你们强。”老高连续擦汗。风吹进来，撩动老高头上那几根头发。

老高发泄一阵见小２已经服气，也没再为难。课堂之上老高轻咳一声，发出如古钟般沧桑的声音回荡在亮堂的教室里。

老高继续举起自己的右手，将一些很难理解的抽象物理一一解释。

新秀见小２一脸委屈，并没去安慰，而是小声对小２讲：“伸出你的右脚”

小２正郁闷，老高竟只顾自己讲课，忘了让自己坐下。站着站着突然感到一阵莫名的委屈。

现在新秀又来把自己的快乐建立在自己的痛苦之上，更是特别委屈。

小２也没再等老高同意，自己坐下。

小2刻只顾自己生着闷气。用油笔狠狠斜了一笔，试卷上瞬间留下深深的痕迹。

新秀依旧在他旁边讲着一些气人的定理，公式。

小２开始扣自己的手指头－－－这是他感到委屈时必做的事。

新秀见状，知道小2又在生闷气，不好意思再去取笑。

小２默默无语，倒是右手一直在扣左手拇指。这个小动作却不经意见被老高窥见。

老高停下讲课注意他很久：“手上有答案么？高考考手么？要是扣扣手就能考上大学，我天天带你们扣”

老高的话让新秀欲笑而不能。直到小２坐下，新秀才对又开始扣手的小２说：“又扣脚丫子脚上又没”

还没等新秀说完，小２抡起拳头重重砸在新秀背上。

“咚”

声音回荡在教室里，老高突然停下讲话，回过头来看了看“认真听课”的小２，继续讲：

“根据牛顿第三定律，作用力与反作用力总是大小相等，方向相反的”

新秀慢慢从桌子上爬起来，红着脸问小２：“你真能下得了手？”

小２看着哭丧的脸迎上新秀，却是突然笑颜横生，笑得是那么满意。

小２抬头，看到老高正瞪着他：“根据法拉第电磁感应，电流就是这样产生的”

小２不觉身体一阵抖动。像是自己已被老高电到。

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