李老大见我急得额上冒出了细密的汗珠，不由得安慰道：“这有什么呢，让樊老师跟你取一个不就是了。”

其实，父母也没给哥哥李老大安排学名，也是报名时老师给临时取的，李姓传到我们这一代属“治”字辈，又因为他喜欢动手动脚调皮捣蛋，就送他学名为“李治武”。

那么，我该叫李治什么呢？

我求救似地望着樊老师，他问了我们李姓这辈的排行，稍稍沉思，便舞动钢笔，在花名册上一笔一画地写下三个大字说：“李治国！”

李治国？我真不敢相信自己的耳朵，就我这副样子，连家都治不了，还能治国吗？樊老师有没有搞错呀？

“不错，”樊老师像回答我似地说道，“就是它，我就是要给你取这么一个挺有气势的大名。人活一生，首先要自信！人一自卑就委琐，一委琐就低级，就不成其为人了。有自信，才有自立，才能自强。只要想想你的学名，心里的腰杆就直了，就会活得有志气，活得像个人样！”

樊老师一席话说得我热血沸腾，让我一辈子铭记在心。恍惚间，我感到自己顿时长得高大伟岸，似乎真的成了一名治理国家的大臣与能手。

从这天起，我就正儿八经地成了一名小学生，每天早晨上学、放学回家，与哥哥形影不离。班上要是哪个同学欺负了我，只要我嘴巴一歪，找哥哥告上一状，他就会找到那个肇事者，耀武扬威地教训一番。因此，即使同学们瞧不起我这个勾腰驼背的李治国，也不敢对我动手动脚瞎胡来。而时间一长，我的聪慧更是让他们对我另眼相看。

我说过我的脑袋瓜子格外灵光，这可没有半点吹牛夸张，背诵课文，我只要读上三五遍，就能记个大概；而算术呢，脑子稍微一转，得数就出来了，既快又准。每次考试，我在班上的成绩都是第一名。班主任樊老师与教算术的陶老师都说我是一个天才，说他们教了这多年的书，还从来没见过像我这样聪颖的孩子。我的智慧总算给我争了一口气，多少弥补了一下外在的缺陷与不足。

成绩一好，我就真的想“治国”了。“治国”先从“治班”做起，就想弄个班­干­部当当。当班长不够格，也没有我的份，而拔尖的成绩让我当个学习委员应该不成什么问题吧？没想到樊老师将它安排给了一个叫丁大鹏的男生。丁大鹏也有几分聪明，可跟我相比，自然是小巫见大巫了。老师选他，同学们也服他，就我一个人不服气。

不服气也不能公开说，只能闷在心里头自个儿地琢磨。琢磨来琢磨去，我想主要还是我外表不佳的缘故。是啊，让一个驼子当学习委员，那不是有损班格吗？再说我除了语文、算术外，劳动、体育、文艺课都不咋的。搞劳动扫个地还可以，但要抹窗户、搬东西就不行了；体育课没一样值得称道，跑步老落后，跳高跳不高，跳远蹦不远，打乒乓球人家只要发几个边角球，吊我的矮子，我就只有抓瞎的份儿了；文艺课呢，我嗓门格外地粗，唱歌往往成了吼歌，要是放在现在，吼几首“西部大回响”，弄两曲摇滚，说不定还可以出名，可唱过去那些革命歌曲，总让人听得头皮发麻……

唉，这样地一琢磨，对没有当上学习委员我心里也就慢慢地想通了。一想通人就顺畅得不行，憋了好些天的闷气变成响屁从­肛­门溜了出来，一个接一个地连成一串，十分响亮，听起来竟有几分悦耳的味道。

更开心的事情还在后头呢，我说过我记忆力好得不行，那时候轰轰烈烈地开展“活学活用”的大运动，时兴背诵毛主席语录，篇幅短一点的有什么《为人民服务》、《纪念白求恩》、《愚公移山》啦，长一点的有什么《论人民民主专政》、《反对党八股》、《在延安文艺座谈会上的讲话》等等等等一大堆。党员要背，老师要背，学生要背，背得越多，得分越多，荣誉也就越多。背诵文章这活儿，主要靠天赋。天赋不行，哪怕再刻苦，再拼命，也是白搭。

有些文章我连字都认不全，可只要老师领读几遍，我就差不多记下来了。于是，在村里我比任何一个人背的篇章都要多。

一时间，我成了“活学活用”的典型人物，被樊老师带着到全村各生产队及各种场合做示范表演。我站在各式各样的讲台上，这些讲台有的是一座土墩，有的是一张饭桌，有的一条凳子，还有的是一个草台，望着黑压压的人群，我一点都不怯场，在有关领导的安排与指点下，开始背诵毛主席的雄文大着。我摇头晃脑地背着，一字一句，从不间断。有人不相信我真能一字不漏地一篇接一篇地背下来，竟拿着个语录本，逐字逐句地对照，想在­鸡­蛋里面挑骨头，结果大失所望。失望之余，他们对我的记忆力不得不心服口服。因此，每一篇语录背完，台下都要自发地响起一阵暴风雨般的掌声。刚开始，那“噼哩啪啦”如鞭炮般的声音吓得我站在台上直发抖，恨不得一头冲下讲台找个地方躲一躲。慢慢地就习惯了，就安之若泰了，甚至有点飘飘然了。

每次背诵表演完毕，主持人，还有一些领导都要拿我说事，他们说你们看一个发育不全的小娃娃把毛主席的着作都背得滚瓜烂熟，我们这些正常的大人们难道连小娃儿也不如吗？关键是态度问题，是思想问题，要狠斗私字一闪念，不能有私心，要一颗红心献给党，献给人民公社，只要你全心全意了，千难万险都可以克服，把毛主席的主要语录读熟背熟就更不在话下了。

那段时间，我真是出尽了风头，仿佛成了一个小明星。于是，不管我认识的人，还是不认识的人，都对我翘拇指，说我实实在在地不简单。有说好的，自然就有说歹的。于是，说我是一个大怪物的人也冒了出来。他们说我不仅长得怪，心眼也怪，不像个人，倒像个魔鬼似的。我本人没有听到这种议论，是哥哥李治武转述给我听的。我听后心头像被一粒砂子硌了一下，怪怪地不舒服。这种不舒服也就那么一瞬，当我再一次听到村里大人对我的恭维与赞扬时，我又找到了良好的感觉。

我一篇接一篇地背下来，一背就是一两个小时，免不了口­干­舌燥，而我又不好意思提出茶水的要求。­干­忍­干­熬过两回，我就学乖了一点，上台前先咕噜咕噜地喝上一气，以解后顾之忧。没想到新的问题又来了，水一喝多，就大感内渍，而我又不能中途溜下讲台上厕所，只得夹紧双腿，大憋而特憋。憋尿的念头时时­干­扰背诵的思路，这样一来，免不了要影响背诵的质量与进度，不是断断续续，就是丢三拉四，给我出­色­的表演大打折扣，蒙上了一层看不见的­阴­影。

终于有一天，樊老师找我谈话了，说我以前都背得挺流利顺畅的，如今几场怎么漏洞百出了？怎么越背越转去，越背越回头，是不是掌声冲昏了头脑，赞誉带来了骄傲，开始翘尾巴了？我有苦难言，有口难辩，只好低着脑袋不做声，听任樊老师将我训了个狗血淋头。

­干­渴与憋尿，两相权衡，我最终选择了­干­渴。上台前不再大喝茶水，背得口­干­舌燥时，就一忍再忍，忍得我上下嘴­唇­像­干­枯的田野，裂出些细密的口子。我这人一辈子敢于忍耐善于忍耐，恐怕与这样的刻苦磨炼不无关系。

在全村各生产队的大会、小会上表演一番，我的名声越来越大，就有人怂恿着要把我推向公社。

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