“这一题会出，多读几次。”

“哪一题？”

“印度之农地灌溉法。”

“南孙，印度人怎样灌溉他们的稻田，与我们将来做人，有啥子­干­系？”

“我不知道，别问我。”

“我看这教育方针是有问题的。”

南孙笑：“依你说，教什么最好？如何使表兄死心不追你？”

“正经点好不好？”

“这么说来，文天祥，莎士比亚十四行诗，空气之分子，大代数的变化……一概与生活没有帮助，那还念什么大学。”

“所以我不念。”

“你应该叫表哥供你念，毕业后一脚踢开他，很多人这么做。”

“气质，读书的唯一的用途是增加气质，世上确有气质这回事。”

“什么气质，头巾气罢了，害得不上不下，许多事都做不出来，你看我父亲就知道了，也算是个文学士，高不成低不就，一直没正式为事业奋斗，也就蹉跎了一辈子。”

“嘘。”

“不是吗，天天觑着母亲的钱。”

锁锁叹口气：“其实我父亲不是坏人。”

南孙说：“你讲得对，其实没有人是坏人，不知道恨谁。”

“他一直把我照顾得不错，每到一个埠，总不忘买些玩意儿给我。”

“我记得，你手头上一早有印度人的玻璃手镯，日本国的绢花头饰，台湾的贝壳别针。”

“——玩腻了交给表姐妹，她们并不讨厌我。”

南孙笑：“就嫁给她们大哥算了。”

“一屋子的人，”锁锁侧头，“还希望再生，一架老式洗衣机，不停地­操­作，洗出来的衣服迟早全变成深深浅浅的灰­色­，一日我急了，买了瓶漂白水，硬是把校服浸了一夜，白得耀眼，我不要成为他们的一分子。”锁锁有迫切的欲望要与众不同。

南孙说：“奇怪，我倒是不介意在家中待一辈子。”

锁锁笑：“那自然，饱人不知饿人饥。”