蓝若畏畏缩缩地掏出了荷包：“这是巧梅的，这是招娣的，这是银凤的……”

子离复沉默，此回长了许久，他不伸手接，最后道：“你既能慧眼识出这其中的情意，就自个儿留着吧。”说完，转身走了。

猴子急急跟上，临去前狠狠瞪了蓝若一眼。

子绎用胳膊顶了顶蓝若：“我觉得子离好像生气了。”

子离果然是生气了，并以一种极为反常的方式表现了出来：他以强将手下无弱兵为据，向夫人提出子绎身边的下人文化低得吓人是很不和谐的。夫人恍然大悟，急命子离对其进行强化培训。自此每日午后，蓝若就不得不与子离一同坐于书桌前，由其监督，进行扫盲。

蓝若悲痛欲绝。

哪里有压迫哪里就有反抗，蓝若认为自己心怀宇宙不该和未成年人一般见识，只能以德服人。所以，子离解析诗词时，她就要先了解一下作者的人品如何，相貌如何，交际圈子如何。子离评论各家学说时，蓝若主要关怀于各派掌门人之间的爱怨情仇。总之，本着以和为贵的唐僧宗旨，蓝若誓要将这次培训搞黄。

一个人没文化不要紧，万不能缺一技傍身。子离可能是想到了这点，开始将教育的重心放在了书画上。

子离做事认真，看到蓝若的一幅狂草作品后，决定手把手地教。蓝若记得当时子离站在自己身后左侧三公分，握起她执笔的手，缓缓俯低了身子。他一边运笔，一边道：“书为心画，你这般乱涂一气，可见心中只有一团混沌。”

蓝若侧头领会，子离是在骂她混蛋。

画到一半的时候，子离行墨的手停了下来。蓝若将眼神稍拔，瞥到了正站于书房门边的夫人和巧鹃。

夫人目光不经意地扫过蓝若、子离，步态款款地踱入了书房。子绎瞧着母亲，放下苦苦钻研的书本，欢天喜地地上前撒起娇来。

夫人携子绎踱到书桌前，看了桌上墨宝片刻，遂对子离笑道：“蓝若的这番辛苦，看来颇有成就。”

子离略一点头，伴着夫人、子绎，在旁侧的太师椅上坐下。

子绎年少，好大喜功，近日来委实又长进得不少，坐定后便滔滔不绝地向母亲夸耀起了自己的学问。夫人慈爱地瞅着他，却徒然岔出了这么句话：“饮水思源，当日若不是蓝若救了你，哪来现在的好光景？”