周六晚七点，沈鸿按时来到了考试的教室，里面已经到了好几个人了。选这门课的学生不多，总共才有三十多个人。而考试的教室却很大，一排排空着的黄|­色­桌椅使教室显得很空阔。

教心理学的老师姓张，是一个五十多岁的老头，待人很和蔼，这时候正站在讲台上。看到沈鸿进来，微笑着点点头。

沈鸿走进教室，在最后一排找了个座位坐下来。

每到一个地方，如果没有特别的要求，沈鸿都会不自觉地选择能够最大范围注视全场的位子。沈鸿记不清在哪本书里看到过对自己这类行为的解释，大约是说这样的人在自己的心里总缺乏安全感，所以必须尽可能的把所有的东西尽收眼底。

总之，这是一种­精­神焦虑的表现，尽管沈鸿并不以为然。

人差不多已经到齐了。

“不好意思，占用大家的周末时间。周三的时候由于临时有事，所以期中考试的时间改在今天。大家不用紧张，都是些很基本的选择题，只要平时来上课，都可以答得不错。”

说完这些话，张老师像往常一样笑眯眯地点了点头，然后示意助教发试卷。

试卷从教室的前排往后传递，哗啦哗啦的声音在空荡荡的教室里回荡着。

坐在教室最后一排的沈鸿自然最后一个拿到考卷。

试卷有两页纸，在试卷最前面的位置写着：“本试卷共50道小题，每题一分，共50分。”

沈鸿在试卷的上端写好自己的名字和学号，开始作答。

教室里很寂静，试卷上的题目诚如教授所言，都是平时上课的时候讲解过的最基本的东西。

寂静的环境加上简单顺手的题目，沈鸿觉得很惬意。

1、“潜移默化”是（）

A、情景记忆

B、语义记忆

C、外显记忆

D、内隐记忆

2、应激状态下神经内分泌系统的反应活动，总的来说是促进分解代谢的激素（）

A、增高

B、不变

C、降低

D、有时高有时低

……

就在沈鸿要顺利地结束考试的时候，他的笔在最后一道题的位置停住了。

“50、当你遇到了一系列不可思议的恐怖事件，而你又能感觉到这些事件的渊源应该出现的地点和时间，那么你会通过什么途径去查找渊源？（）

A狈牌这件事

B庇靡鞘角鬼

C笨葱睦硪缴

D钡酵际楣莶檎蚁喙厥逼诤偷氐愕谋ㄖ健

这道题的字体很特别，迥异于前面的四十九道，好像直脱脱地孤立于试卷之外似的，字迹也很模糊。

前面的四十九道题目都是电脑打印出来的，但是这道题却像是油印的。

看惯了电脑打印的整整齐齐的字，猛然看到这样的字体，沈鸿感觉有些奇怪。

他想起了小学的时候。

那时候电脑、打印机还没有普及，学校自己组织考试的时候，试卷都是老师自己用蜡板刻制的。

这种方法沈鸿只见过一次。

一个老师坐在椅子上，拿着一支钢针作笔尖的笔在一张蜡纸上写字，笔尖划过钢板的时候发出沙沙的声音很好听。