孩子都是很聪明的，只是孩子们不愿意动脑筋。一个不能思考的孩子很难在激烈的社会竞争中立足，特别是在今后的国际化竞争中，

缺乏竞争力的孩子们将很难在国际上找到属于自己的位置。

每个家长都可能碰到这样的情况，自己的孩子哭着喊着要买玩

具，要去麦当劳，而你这时又非常地忙，没有一点时间，你该怎么办？

有的家长可能还会碰到这样的情况，自己的孩子不

愿和其他小伙伴玩耍，只喜欢一个人待着，这时，你该怎么办？

还会有这种情况，自己的孩子总不听话，脾气暴躁或孤僻

自卑时，你又该怎么办？对于这些问题，可能你都有自己的想法或答案，不过这些想法可能并不一定实用。原因很简单，是你替孩子

完成了思考而不是孩子自己思考。

我们每个人都喜欢自己做主、自我思考，对于孩子同样如此，不要认为自己比孩子成熟

，有经验，就这么草率地为孩子决定很多事情，这都是错误的。你应该让孩子自己学会思考，帮助他成长为一个爱思考的有感情的个

体，只有这样的孩子，长大后才能充满自信地适应社会。

现在的孩子聪明，这是人们的共识。可很多人也发现，现在孩子

的聪明只是“表面现象”，因为你如果仔细观察就会发现，很多孩子的抽象思维能力、想像力、表达能力等不如过去的孩子，遇到事

情也不爱动脑筋解决。造成这种现状的原因是什么呢？有媒体对此进行了深入的调查，最终得出如下的结论：造成孩子们懒得动脑筋

的原因，就是高科技时代的生活让一切都变得更为轻松了，而轻松的生活减少了孩子们动手动脑的机会。充斥在孩子生活中的动画与

电子游戏，也因为声、光、­色­彩、图像的越来越完美，而挤占了孩子们想象的空间。

数百名中小学生曾参加一个随机调查

，调查结果表明，95％的孩子业余时间的主要活动是“看电视”，而动画片是孩子们最喜欢的节目。这些孩子中有时间读课外书的不

到20％，有听广播习惯的不到1％。在调查中，只有不到10％的孩子经常有户外活动，大多数孩子的主要游戏项目是电脑游戏。而在

家庭生活中，能帮助家长做家务的孩子有50％以上，但90％以上的孩子使用洗衣机、微波炉、吸尘器等等设备，所以，孩子们觉得做

家务很简单，不用动脑筋。而孩子自己的生活中也早已实现了“全自动”，就连削铅笔也是“自动化”的。在这样的生活环境中，需

要孩子动脑筋解决问题的机会确实不多。

而这些孩子的家长在接受调查时表示，自己在小的时候都很少看电视，大多数业

余时间用来看书听广播，由于没有图像反而能充分发挥他们的想像力。家长们小时候的户外活动也非常多，许多还是团体­性­的游戏项

目，在这样的游戏中，运动加智慧相互配合进行。在过去的生活中，因为条件所限，所以，过去的孩子会自己动手制作一些工具或是

尽量动脑筋解决生活中的难题，家长们都承认，现在，孩子们确实缺少了这方面的锻炼。

生活的时代变了，教育孩子的方

式同样也需要变化。一个不会思考的孩子，将会有怎样的未来，我们很难想象下去。不过我们可以回望历史，看看那些在历史上很伟

大的人物，他们之所以伟大的原因是什么，是什么最终成就了他们的伟大和不凡。

曾有人这样高度评价蒸汽机的发明者瓦

特：“瓦特发明蒸汽机，是因为他有超人的天才和智慧。”其实不然。瓦特之所以能够发明蒸汽机，是因为他的善于思考。

瓦特的父亲是一个穷苦的木匠，整天辛勤地劳动着。母亲负担家务，一天到晚忙里忙外。由于他出生于这样贫寒的家庭，使童年的瓦

特身体非常虚弱，骨瘦如柴。又由于家庭条件不好，使他失去了进入学校读书的机会。

瓦特不甘心这样虚度童年，他要求

读书，渴望学习。在他强烈的要求下，父母拗不过他，只好答应，不管春夏秋冬，不管怎样辛苦劳累，都要抽空教他读书、写字，有

时还帮他学些算术。瓦特学的知识虽不多，却记得很牢固，有时还能举一反三。

在瓦特的故乡——格林诺克的小镇子上，

家家户户都是生火烧水做饭。对这种司空见惯的事，从来就没有谁留心过，但是小瓦特却留了心。有一次，他在厨房里看祖母做饭。

灶上坐着一壶开水。开水在沸腾。壶盖啪啪啪地作响，不停地往上跳动。瓦特观察好半天，感到很奇怪，猜不透这是什么缘故，就问

祖母：“壶盖怎么会跳舞呢？”

祖母回答说：“水开了，就这样。”

瓦特没有满足，又追问：“为什么水开了壶

盖就跳？是有什么东西推动它吗？”

可能是祖母太忙了，没有功夫应付他，便不耐烦地说：“不知道！小孩子刨根问底地

问这些有什么意思呢？”瓦特在他祖母那里不但没有找到答案，反而受到了冤枉的批评，心里很不舒服，可他并不灰心。连续几天，

每当做饭时，他就蹲在火炉旁边细心地观察着。起初，壶盖很安稳，隔了一会儿，水要开了，发出哗哗的响声。蓦地，壶里的水蒸汽

冒出来，推动壶盖跳动了。蒸汽不住地往上冒，壶盖也不停地跳动着，好像里边藏着个魔术师，在变戏法似的。瓦特高兴了，几乎叫

出声来，他把壶盖揭开盖上，盖上又揭开，反复验证。他还把杯子、调羹遮在水蒸汽喷出的地方。瓦特终于弄清楚了，是水蒸汽推动

壶盖跳动，这水蒸汽的力量还真不小呢。

从那以后，瓦特处处留心，最终发明了完善的蒸汽机，在世界科学史上留下了浓

重的一笔。

可以想象一下，一个家庭条件很差的孩子，有什么条件可以使他在世界科学史上占有一席之地？答案很简单，

就是思考，是思考使这个几乎没有上学机会的孩子在众多的同龄人中脱颖而出，成为时代的佼佼者。

一个孩子，可以在很

多方面都不一样，体质，家庭条件，受教育程度，等等，但是这些都不是决定­性­的。最终决定孩子有发展的只有一个因素，那就是这

个孩子的思考能力。积极思考的能力才是孩子今后应对社会竞争和人生压力的最大法宝。不夸张地说，不会思考的孩子，将很难在今

后的社会上立足！

第二部分思考：给孩子营造一个思考的世界（2）

给孩子一个思考的世界

孩子的健康成长和未

来的成功都离不开正确的思维方式，正确的思维方式可以使混乱变得清晰，使枯燥变得有趣，使学习变成娱乐，使普通人变成天才。

教孩子学会思考，是每一位父母给孩子最好的礼物。

心理学家认为，思维能力的跃进对于儿童的学习过程至关重要。这种

跃进在整个儿童时期出现两次，第一次在5－6岁，此时孩子们开始区分、归类，并判别一些观点。第二次发生在14岁左右，此时青少

年开始能够理解抽象概念、彼此相关的原因和一个问题的多种角度。过去，专家们认为人们无法主动地传授这种思维方式，只能顺其

自然地等孩子们自己进入这个阶段。但是越来越多的研究发现，通过教孩子如何思考来加速他们的思维进程是完全可能的。

儿童需要从小培养独立思考的习惯和能力，这是父母都知道的，但是，究竟是怎样启发孩子思考，许多父母就不得要领了。父母是孩

子的第一老师，父母的很多行为将直接影响孩子今后的发展，如果你是一名家长，不妨认真做一下测试，看看面对下列情形，你是怎

样做的？你是否是一名真正合格的好家长？你可以选择最符合你实际情况的一种答案，而不是选择你认为应该怎么做的答案，也许，

最终的测试结果能给您一些启发：

0 0