她小学就在国外读的，而且已经在外3年了，不应该是听不懂语言而导致的。

家庭教师教的时候，学得还很顺利，但是她独立做题的时候就不行了，只能依靠陈延泽。

然后陈延泽也懵了好多天，直到周末那天，他看《动物世界》里面说了一句：“环境影响着动物的健康、思维...”

他转念一想，从生物意义来说，人类不也是高级动物？

那同理可得，秦梦阳的所处的环境也影响了她，她这么懵的原因可能是因为他。

想到这一点，他立马跑去了秦家，“秦妈妈，我上去找下梦梦。”飞快地打了招呼就上楼了。

“梦梦，我知道怎么教你了！”陈延泽敲开了她的房门，看见秦梦阳坐在画架前画画。

秦梦阳却没有他那么兴奋，她这几天都快放弃了，专心学画画，文化成绩也不想管了。

她失落地说：“我不想学了。”

“过来。”陈延泽没得到她的允许，没有踏入房间，“相信我一次吧。”

秦梦阳跟着他回到陈家的书房，“可是，很多老师都教不好我。”

“不是你的原因，是我不好。”

陈延泽分析了一番，他是中文教学环境，而她是英文教学环境，他俩交流学习都是用的中文。

但她那边必须用英文学习、考试，他一直用中文教她，导致她的思维一直在中英文之间切换。

做题和考试的时候很容易时间不够，没做完，成绩当然差了。

“从今天开始，我用英文教你。”统一一下语言环境，应该就没什么问题了，“但其他时候要中文交流，不然以后回国了又要花很长时间适应。”

“还有和你朋友说下，学习的时候用英文，聊天用中文。”秦梦阳第一次放假回国就告诉他，在那边认识了个姓白的好朋友。

在后来的教学过程中，陈延泽这个猜想得到了验证，不需要切换语言，她做题的速度果然快了很多。