有了省里下发的文件，义东县委书记专门召开常委会进行讨论，最终决定由周锋推行教师编制改革方案。

这个方案还在实施中，周锋又接到了一封举报信，是一位名叫方雨梅的初中教师在来信中举报学校职称评选“黑幕”。

在举报信中说道，她所在学校今年有5个晋升高级教师的名额，共有15人符合参评条件。

在15人当中，她排名第3。

没想到，在最后的投票环节，方雨梅居然被最终淘汰，而原先排名第13名的老师却成功晋升。

方雨梅认为学校在职称评审过程中存在“黑幕”，希望分管教育的副县长能进行调查了解，还一线教师一个公道。

周锋没有担任过教师，并不清楚方雨梅所说的“投票”是怎样的操作，但据他所知中小学教师职称评职的量化赋分，一般分为两部分。

一个是业绩分。就是参评教师所有资历条件和荣誉证书按一定标准换算成分数。

这个标准是固定的，一旦制定就没有太大的操作空间，为此大家对于这个分数比较认可。

另一个是表决分。就是由全校教师和考评小组给各位参评教师打分。

最后，业绩分和表决分相加，得出最后的总分并进行排名，评出上报人选。

方雨梅所说的“投票”，应该就是表决打分。

为此，周锋分析女教师方雨梅被刷下，可能是两种情况：

一是由于大家的业绩分比较接近，分差不大，而那位方雨梅老师“人缘”确实不好，所以得到的表决分偏低，票数较少，最终落选。

二是在具体操作过程中确实存在猫腻，方雨梅被别人算计了。

如果是方雨梅被别人算计了，周锋知道还有两种可能。

一是本来该教师的总分不低，有人通过暗箱操作，甚至以直接改分等形式，把她拿下，让别人能够顶上；