这时，秦以浓也从图书室里走了出来。

“要是学校没有老师会用乐器的话，我可以教一下用法和一些简单的谱子。只要认识了谱子，以后要学起来很快的。但是不知道有没有老师愿意学。”

“这个我帮你去问问，现在我们的音乐课都是教一些本地的歌曲，老师会的，想到哪首就教哪首，没有跟着课本上的走。”

秦以浓一下子对教小朋友的本地歌曲来了兴趣。

“下午有音乐课吗？可不可以旁听一下？”

“当然可以，下午正好我们三年级有一节，既然你会弹琴，要是能顺便给我们的学生弹弹琴就好了。”

“这当然没问题。”秦以浓立马满口答应了下来。

这时，上午的放学铃声响起，校长赶紧道，“咱们先去食堂吃饭吧，刚好我饭桌上问问那些老师有没有想学乐器的。”

学校的老师拢共也才六个，加上校长七个人，一桌刚好坐下。

校长先把今天到了哪些东西和老师们说了下，然后引出了秦以浓想教老师弹琴，以后好认真按课本给学生们上音乐课的想法。

几个年轻点的老师顿时来了兴趣。

“我我我，免费的吗？我们这么大了还能学吗？”嘎玛率先问道。

另外两个举手的年轻老师也交头接耳着。

“以前想学也没这条件，不过也教不了多少吧，真的能学会吗？”

“我听说六组的人说这个老师真的挺厉害，她叫我们应该能行吧？”

秦以浓看着她们抱有疑问的样子，于是主动站出来做说明。

“是这样的，我想先教一些简单的乐器使用方法，然后是识谱，最后再教一些简单的歌曲，大家会了两三首以后自己就能够跟着谱子学了。”

校长接着补充道，“泽奇老师，下午你有音乐课吧，小秦老师想要跟着看看，你也让她给学生们露一手。”

被称作泽奇的老师正是刚刚举手的一员，她马上答应道，“好好，没问题。但是我上音乐课都是教学生们唱一些山歌之类，不知道要怎么安排合适。”

“泽奇老师，你按照你往常的方式教就好了。我先听一遍，然后跟着你唱的弹，帮你们伴奏。”秦以浓解释道。

几个老师顿时惊叹地张大了嘴。

“好厉害，就是听一遍，都不知道谱子就能跟着弹出来了吗？”阿桑尼简直不敢相信。

“第一遍的话也可能会有点错，但是大差不差。这个主要是靠视唱练耳，和声分析以及音乐记忆力，只要这三方面的基本功牢靠，还是可以做到大差不差。当然我也会努力修正的。”

在饭桌上，老师们把下午的安排都定下了，第一节课秦以浓去旁听音乐课，第二节课则继续去图书室整理图书。小学课程并不多，只有两节课，放学了她就可以回去验收昨天给其他几个嘉宾布置的“房租”了。

午间休息时间，秦以浓翻了翻手机。因为她一上午没有露面，网上已经吵翻了天。

有说她耍大牌的。

有说节目组不给她镜头的。