每年年末迎检，总是教育局先检查下面学校，然后教育局再迎检。

钱六一拍ρi股走人，不再到办公室，李辉主任也不想追究到底，留一些余地。毕竟是因为工作上的事，何况，少了钱六，地球还不是照样地转？每一个单位，都会有这样的角­色­，每一个单位，都是对工作扎实、守纪律的人制定纪律。

杨滔不能一分为三，只能随意地跟着一组。按杨滔心思，宁愿跟着王龙主任走。这天准备去四中检查，杨滔知道是李辉主任一队人，就跟了过去，说想了解这一组的检查情况，只有这样才使自己了解到的面更广。

李辉主任是这一组的领队，而滕建辉则是副领队，这一组共负责检查十五个单位。两人早就商定，不管去哪一个学校，都不先打招呼，要抓几个典型。

杨滔一上车，就给李国栋发了个信息，告诉他李辉主任一组今天到四中。这一组，有两个难缠的人，杨滔原来在六中时就听说过大名。一个就是李辉主任本人，另一个是普教股副股长滕建辉。

李辉主任的难缠，主要是看资料准备，而滕建辉副股长在检查教师的教案、作业批改、听课笔记会一项一项地对。比如，有老师批改作业时，会照着批所日子查日历，看那天是不是周末，有个老师被查出是周末，而且那天又恰好学校办喜事，大家都不在学校。滕建辉就问那老师什么时候回家，作业是什么时候收上的。结果推断出那老师批改作业时在午夜，滕建辉就是得胜的将军一样，每次开会说到作业，就会举这老师的例子。

而听课笔记，杨滔知道，平时老师根本没有听什么课，就算学校组织，也不是当场记教学过程的，大家都当着是在完成一项任务来对待。往往是临检查时，找本听课本，胡乱填上去。滕建辉检查时既看时间，又看内容。

看出内容与标题不对，就要那老师把被听课的教师的教案拿来对比；看出时间不对，就会到学校总课表或日历去查。这样一查，当然查出很多不对处，有星期六上课的，有自修课里听课的，更多的是，甲课程却听成了乙课程（如上的是数学，听课本上写的是英语之类），滕建辉就把那些教师喊到学校领导面前，说：你们作假，也做出点技术，连作假都这样没有水平，可见平时工作的水平了。学校当然没有话说，老师更是没有争辩的余地。

杨滔给李国栋信息，就是要让曲扬他们做好准备，要抽查的人，有随机点名的，也有学校安排迎检的。相对来说，随机点名，被查出来到可能­性­太大，学校安排，当然是把平时做好准备的人把资料拿出来，给检查组看，基本上都不会有问题。

杨滔无法主导检查，先提供信息，却能让学校更主动一些。李国栋回来过信息，杨滔一看，见李国栋写着：谢了，下次吃饭。

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