学校里有十一个城市孩子，其中九个男孩，来自锦州、鞍山等地，如夏冲一样没有学籍自费读书。他们玩在一起，构成一个小团体。他们带来了发胶、萝卜裤、各种不同的口音和足球。

最初这个学校没有关于足球的任何规定，因为这种运动向来只是传说，等小团体开始踢球之后，风气蔚为大观，经常­操­场上五十个人踢一个球，甚是疯狂。球一到面前，夏冲立刻踢出，不敢多留一秒，唯恐被不知从哪个方位冲过来的家伙踢断胫骨。学校领导见状，立刻下了全天候禁令。大家只好到校外另觅场地，最终选了一块山间平地，每周末去踢一场，每场持续四个小时，累死方休。说是平地，离踢球所需的平坦程度差得太远，也将就着踢。新球员们热情巨大，不惜体力地拼抢，伴随着嘴里“啊啊啊”的呐喊，长距离冲刺，可是带球的孩子稍一变向，哪怕只是简单地扣球，这个呐喊的声音也会被结结实实地骗过，耿直地撞上山体。总之相当有野生的趣味。正是在那儿，夏冲发现，原来从上坡向下进攻，还真有巨大的优势。

周末他常去县图书馆。想不到这县城里的图书馆里有很多新出版的画册。无论是塞尚、莫迪格利亚尼、毕加索，还是安格尔、普桑、戈雅，任何年代与画派的作品，都令他深为敬畏。他最喜欢的是塞尚。有时他也借回《罗亭》一类的小说，带去教室，同学们用他们的乡音啧啧赞叹。不过，这只是北极熊见到菠萝的那种惊叹罢了—北极熊恐怕还是觉得鳕鱼和海豹等等家乡口味更好。这种兴趣，与数学啊、语文啊、政治啊、英语啊，总之与高考所需要的科目全然无关，如此耗费­精­力，在他们看来，恐怕是放任自流、不能自控、没有出息的表现。

这里升学率高，只是“学风优良”之故，教育水准令人不敢恭维。也就是说，学生们笨拙地、拼命地学习，直到吐血为止。夏冲不喜欢这一切。不过在十六岁到十八岁，置身于一些在命运中真正背水一战的农家子弟中间，未尝不是一件好事，至少能吸收到四周的朴实、顽强的空气。

小团体的成员们像两只玻片中的水一般被挤压在一起。夏冲与他们一起玩，享受同是天涯沦落人的友情，也因为身在其中而强化针对当地孩子的优越感。若说真正的朋友，却没有一个。只有一个男孩，蒋可，差一点儿成了他的朋友。

蒋可与夏冲同班，是来自城市的孩子中唯一一个不加入小团体和不踢球的，也是家乡最远的一个，来自天津。据说他的父母都是南开大学或者天津大学的教授，他从小被锁在屋子里，导致自闭，故此在天津的学校里待不下去，流落至此。这家伙从不与任何人交流。每天见到蒋可默默无言地坐在座位上，上身就像女孩在马桶上撒尿时一般笔直，夏冲不免想到自己免开尊口的日子，因此格外注意此人。

冬天的一个晚上，蒋可的座位空着，夏冲坐了过去。课桌左上角端正地放着一张光洁的白纸，掀开它，夏冲意外地发现下面还藏着一张纸，用蓝­色­楷书写着一首大约四十行的诗，具体写些什么记不得了，只记得里面有很多植物。是那种比较传统、不太现代的诗，让夏冲想起雪莱什么的。他又随手拿起笔记本，翻了几页，里面是手绘的地图，细致、漂亮，看了几页，夏冲恍然明白，这是蒋可的征服世界计划。有美术字标题注明：“中华第二共和国未来史”。在第一页，蒋可发动了闪电战，占领了蒙古共和国，第二页，便声势浩大地进攻苏联，几页之后，西伯利亚地区尽在掌握之中，蒋可已经按捺不下，兵分两路，分头进攻欧洲和阿拉斯加。到了最后一页，除了非洲的某些地方被特许作为半独立的友邦存在之外，小小寰球尽归中华第二共和国矣。地形地貌、进军方向、战役地点、防御链条，均用标准地图符号一丝不苟地予以标注。夏冲既感到可笑，又感到淡淡的悲哀。这就是蒋可的电影。军队侵入阿拉斯加之时，夏冲猜，蒋可的眼前一定出现了皑皑白雪中熊熊燃烧的油井，耳边萦绕着苍茫的音乐。

那张覆盖在诗句上面的白纸，尤其令夏冲感到自己了解了蒋可这个人。如果他不想让别人看到他的诗，又何必写好摆在桌面上？这张纸欲盖弥彰，无非是此人既想被人了解，又要保持矜持罢了。这个混蛋倒是可以成为朋友，他想。这个人，不管怎么说，跟他自己何其相似乃尔。

他开始约蒋可一起出去玩玩，去图书馆看书，或者随便逛逛，等等。

很快，蒋可便与他聊个不停。夏冲觉察到事情有点儿滑稽：这种关系恰如当初他与张然，只不过他自己的角­色­掉换了一下而已。蒋可对这友谊颇为珍视，甚至有点儿感激，无话不谈，渐渐地以夏冲的兴趣为兴趣，对印象派绘画推崇备至。可是这友谊仅仅持续了两周左右就戛然而止了，再约蒋可出去玩，他一味摇头拒绝。夏冲不明就里，追问了几次，蒋可也不说为什么，后来终于说，这是因为有一天他在夏冲的课桌抽屉里发现了一包烟。“我只是??不太能接受一个学生抽烟。”蒋可盯着地面，说。言罢，此人

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