教导主任第一个发话：“去网吧，你们脑子好清楚啊。还中队­干­部带头去网吧。《未成年人保护法》里面明文规定不满18岁不能逛网吧，你们这是违法懂不懂？”

教导主任讲完之后就是德育处主任，再是大队辅导员。三个人要讲的内容其实一样，都是“你的这种行为属于违法乱纪”的评定和“学校会认真考虑给予处分”的威胁。不过他们的本事就在于能把一句话一个意思翻来覆去引经据典讲半个小时，而且内容完全没有重复，听上去好像在说种类繁多的不同错误一样。

总之四个人被三个领导说教得羞愧不堪，觉得对不起党对不起人民，是学校的渣滓，社会的毒瘤，活着浪费国家粮食，死了浪费国家土地。

三巨头相继训完，觉得没自己什么事了，于是嘴里零零碎碎说了几句“像你们这样的人我们每届都有”便走开了。最后只剩下张希白，因为有领导在时一直谦恭忍让，没什么机会发言锻炼扯淡能力，只好从语言演变成行动，一人踢了几脚，勒令四人站到墙角写检讨。

崔敬文第一次写检讨觉得非常新鲜，激动不已，好像初恋一样。写时斟字酌句，力求完美，以期表达出自己当初的幼稚和脆弱，现在的羞愧和悔恨，热火朝天的网吧里堕落的冰冷和严寒彻骨的法律中重生的温暖。

他后来写得多了，也失去当初的激|情，进入了三段式的理论阶段。发现老师欣赏的检讨统统都是三个部分组成。（老师欣赏的不一定是好的。初一学生都已经超脱了小学时天下男的叫小明，女的叫小红；看到小草就坚忍不拔看到蚂蚁就持之以恒的弱智阶段。转而进入了一种新的程式。第一种人从头到尾引用名人名言，一副死了好几百遍的样子劝大家淡泊名利，青灯黄卷。没长胡子就参透生死荣华，这个没意思那个也没意思。第二种人出门撞鬼，最后靠着惊人的毅力终于苦尽甘来。第三种人成天哭哭啼啼，这个艰难那个不容易，末了感慨我们今天的生活真幸福啊。老师欣赏的初中生永远只有四五种­性­格，生活只是十几件事的重复。）三部分的开篇交代犯罪事实，作案时间地点人物，起因经过结果，基本采用记叙文的写作方法，弹­性­较大，如果没有悔过的真情实感，要凑字数可以随机增加一些细节；中间自我检讨，反正是违反了什么规章条例，基本上《七不规范》里的除了“不随地大小便”外都可以抄上去；按照中考评分标准，内容不够阳光，没有体现青少年健康向上的文章不能给高分，所以要先抑后扬，检讨结尾必须加上一段展望未来的语句，赌咒发誓，“我一定遵守……发扬……做一个……的好少年。”这样的检讨洋洋洒洒，开头的故事能引发读者兴趣，还有引人入胜的真实感，中间的议论成熟透彻，文笔­精­悍，有思想有内涵，再加上阳光向上的­精­神面貌的结尾后，这样的检讨政治合格，态度端正，上考场能拿高分，进教导处能不吃处分。可惜当时没经验，只知道激|情洋溢地自我批判，一张心血之作，张希白一看就觉得没意思，说道：“重写。”

过了十分钟，另外几个人抓耳挠腮凑出的检讨也被退下。崔敬文看了心里觉得好受了一点。一般崔敬文考试考得不好不一定会有挫折感，只有在周围人考得好的时候才会有。然后就处心积虑地想超越他们，不过不是努力学习而是没事咒他们下次倒霉。自己冲上去是超越，别人退回来也是超越，两个都差不多嘛。 电子书 分享网站

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