这一周，早上艾林陪我去跑步，回来后我做早饭，她练琴。

我征求她的意见：“你是愿意我坐在一边看你练，还是自己练？”

她选择自己练。

只要我不打断，不在她弹的过程中指出这样那样的错误，她是能一气将约定的曲子和遍数练完的。

我只在她开始练习前，提醒她摆好手型再开始，并注意保持好手型。之后，我只需要用耳朵听就好了。

现在，我认为保护她的兴趣，比纠正她的指法更重要。

今天，练习完后吃早饭的时候，艾林说：“我觉得那首弗吉尼故乡，是首情歌。”

我说：“算是吧，是表达思念故乡的感情的曲子。比如我很想念姥姥和老家，就是这种感情。”

艾林说：“我听着这首曲子，觉得有点伤心。”

她的话让我眼睛一亮，她能体会到曲子里的情绪，真的是很不错呀。

楼下的两个小姐姐也是跟着赵老师学琴，小姐姐的妈妈说艾林的进度很快，赵老师也说艾林学得很好。周三去学时，赵老师的妈妈来了，阿姨说：“早就听说你家小闺女学得很快很好了。”我带着很自豪地笑，谦虚着。

我和艾林爸已畅想，在将来的一天，夫妻俩眯眼坐在沙发上，听我们的艾林为我们弹一首动听的曲子，那是何等美好的享受。

艾林出现的问题，是正常的。艾林不想练习的表现，也是正常的。艾林现在对学琴还很有兴趣是正常的。

我提醒自己别着急，别粗暴，耐心地做个不太­操­心的妈妈。

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