报纸刊登这样一条消息。

暑假了，学校的­操­场，计算机室还有图书室都对孩子开放，孩子们可以自由地在学校良好的硬件环境里学习、娱乐、上网等等。但是，学校里却找不到一个孩子，孩子们全都跑到网吧里了。

报社的记者采访了很多学生，学生们一致表示好不容易放假了，可不想再回去。记者对

此做了一些评断。我认为判断的还是潦草了一些。

我的认为是，学校混到这个地步，确实是太失败了。其一，学校里那么好的硬件却无法

吸引孩子；其二，也没有一个值得孩子信任和喜爱的老师吸引孩子；其三，学校已经成了令孩子们厌恶的地方。能离开一会儿是一会儿。

孩子的童年，父母应该成为孩子美好的记忆，老师要成为孩子幸福快乐的记忆，学校更

应该是孩子快乐的记忆。

等孩子们长大了以后，有一个健康的，快乐的回忆。也拥有一个健康而快乐的成长过程。

学校在孩子们的心目中成了这副模样，实在让我无法理解，也不能接受。

我想我是绝不愿意让然然在这样的环境里读书学习，和老师相处。一个不能给孩子带来快乐记忆的学习场所，是不会让孩子学习到什么文化知识的。

我的观点是，兴趣和需求是学习的第一动力。如果学校成了内心急需逃避的场所，那这个学校还有什么存在的价值呢。

我一定要为然然找一条适合她成长的方法和场所。如果找不到就要让她从小学会如何在自己厌恶的环境中小心地成长起来。

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