桑无焉躺在沙发上默默地念着这三个字。

今衣，衣今。

原来这么简单！？

桑无焉高呼起来，“程茵，程茵。我知道他为什么要叫一今了！”

第一次见他，发现他是个名人。

第二次相遇，他又成了盲文老师。

那么第三次呢？

第三次见面和第二次相隔很短。

那个时候桑无焉正在向一位来协助她做调查的学弟解释失语症。他们心理系一直和这所学校有联系，所以常常有学生过来。

“言语区主要定位在大脑左半球，这个区域很广阔，损坏了不同的区域，失语症的形式也不一样。如果是威尔尼克区，”桑无焉用手指了指自己的左耳后面，“就是颞叶上方靠近枕页，它受损病人就会不理解口语单词，不能重复他刚刚听过的句子，也不能完成听写活动。所以我们叫听觉­性­失语症。”

“如果言语视觉中枢受损，就会出现理解书面语言的障碍，病人看不动文字材料，产生视觉失语或者失读症。”

她完成一大段解说，回身拿东西，发现苏念衾在她的身后，铁青着脸。

“你们并不能像对待白鼠一样研究他们。”

“我们并不违反规定，学校是同意了的呀。”她不明白苏念衾的愤怒，以为自己有违规的地方。

“他们的痛苦和病痛也并不是你们用那些冰冷的科学名称就能理解的。”

她才恍然。

正如她作为健康人永远不会体会他面临黑暗的痛苦一样。

学弟见情况不妙，抱歉的吐了吐舌头就逃了出去。

“对不起。”桑无焉很诚心地垂头。

“你又没有伤害我，你该向那些孩子道歉。”苏念衾冷着脸说。

说话的这个男人，分明在此地无银，桑无焉突然发现，原来他甭脸的时候也有蛮可爱的一面。

询问过残疾学校别的工作人员，桑无焉打听到，原来苏念衾并不是学校老师，一切都是义务的，但是他一直在为二年班授课却没有更改。

不过，她从校长办公室的通讯录里查到了他的电话号码。

她几次想打过去，又怕太唐突。本来苏念衾对她的印象已经不太好了。

于是只好抓紧在学校相处的每一次机会，只要苏念衾在，桑无焉就会屁颠屁颠地跟在后面绕。他上课，她在后面听，要是他要什么东西马上递到；他在办公室，她就拿点文去装模做样地向他请教，即使他铁青着脸根本不理睬她，但是总算能看到他的俊颜也不算亏；若他离开，她就跟在后面。

后面变成在学校里，若是有人找桑无焉，竟然会去问苏念衾。

苏念衾终于忍无可忍，杵着盲杖转过身来，“桑小姐，请你自重！”

“自重？我一点也不重。”她装傻。

“请你别老缠着我。”

“苏老师，你这是哪儿跟哪儿啊。你上课我作为一名实习老师有义务在教师里做点事情，而且我还虚心学习盲文，如今你走前面我走后头，这并不能说明路是你开的，我有权利，我乐意。”

苏念衾隐忍地闭上眼睛，他一个大男人不想当街对着一小姑娘发作。

这一天，来接苏念衾的车迟到了几分钟，后来他接了电话，大概是什么事情耽搁了让他再等一会。苏念衾小心翼翼地在花坛边的凳子下坐下。

桑无焉继续厚脸皮的也挨着坐，苏念衾感觉到后朝另一头挪了挪，惹不起他躲的起。

“我送你吧。”

男人没有反应。

“你这样坐着也不是办法，万一她要是来不来了了呢？”

男人不说话。

“你一个人傻等不闷啊，我可以陪你说话。”

男人闭目养神，继续沉默。

“你是不是以为这样很酷？”

桑无焉自说自话了半天，竟然他竟然一点也不表态，不禁很不服气，“喂——你倒是说话啊。”

“我好象也有不说话的权利。”苏念衾悠然地开口，然后又合上嘴再也不多说一个字。

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