你上山去找信号，他们会跟着；你要打水，小男孩会立刻凑上来帮你提；午饭的时候，他们会从口袋里掏出一根玉米塞到你手里。无论你在做什么，他们都想时时刻刻围绕在你身边。这种依赖，让我忽然觉得自己是个幸福的小妈妈。

美术课的时候，小女孩说：“老师，你能帮我画妈妈吗？”“好啊。那你告诉老师，你妈妈长什么样子呀？”她想了半天，支吾着说：“老师，我不记得了……”

想起当年在此拍戏时，有个小群众演员特别乖，我总爱带着他玩，把好吃的都分给他。他笑得很开心，会用白纸叠成小卡片送给我。某天，见他跟在我身边，一个村民顺口对我说：“这娃好可怜，爸妈出去打工全死了，是个孤儿。”我彻底愣了，好半天才敢转过头看他，他却泪流满面地跑开了。

我永远也忘不了那一瞬间，那种隐忍背后的眼泪，本不该属于一个不到十岁的孩子。那不忍被我知晓的情绪，是积压了太久的坚强，在无意间决堤。我甚至为他超越同龄人的懂事而心生悲愤，在本该被父母万般宠溺的年纪，为何偏要来承受与化解命运的不公与残忍。多么希望自己能有更坚实的臂膀，紧紧呵护每一个孤单的小生命。

他们比任何人想象的都要坚强，也更为脆弱。二月，背起弟妹去上学堂。五月，要帮家里收玉米。十一月，依然穿着单衣短裤光着脚丫走山路。最难的是过年，他们会坐在山头等啊等，只为心中许久的期盼：爸爸妈妈能回家过年。或许是因为长期不在父母身边的缘故，他们变得不爱讲话，下雨天会特别­阴­郁。他们甚至不懂得最基本的生活常识，譬如生了什么病，该吃什么药。正因为如此，许多小生命错过了最佳的治疗时机而离开了这个世界，在我助学的几十个孩子中便有几个。

一座小小的村落，由于年轻人进城打工，变得孤寂冷清。村里只剩下老人和孩子，比起物质的匮乏，更缺失的其实是孩子们内心世界的­色­彩。他们渴望被爱被温暖，渴望倾听与交流。这是我关注山区儿童四年后所了解到的些许，也是我进入大山支教最重要的原因。虽然，我知道自己无法永远留下来守护他们，但我愿努力成为他们的翅膀，带着他们为梦想飞翔。

至此，愿有更多的人关注山区孩子，关爱留守儿童。

从你暖暖地拉起他们的小手，到他们害怕时就会紧紧握住你的手，你知道吗，他们把你当成了小爸爸和小妈妈。

下课了，孩子们拉着我们跑到土路上。一个小男孩从山上冲下来，一边跑一边滚着铁环，差点撞到树上，吓得我一声惊呼。这些孩子可真调皮，穿着破拖鞋，一路疯跑疯玩，摔倒了又自己爬起来，好像永远也不会跟困难妥协似的。他们很少流泪，更不会像城里的孩子们那样哇哇大哭，就像山中石缝中坚韧生长的绿植，哪怕只是一点点的供给，也会拼命地向上，潜藏着乐观的勇气和顽强的意志。

这里的村子大多数人都姓“蓝”，于是我在心里悄悄地叫他们“蓝­精­灵”。蓝­精­灵是天然的，是质朴的，就算劳动再艰辛也不忘歌唱，快乐得简单而纯粹。在这一点上，他们是我的老师，给予我的远比我付出的要多得多。

大山里的欢乐

“老师，你来试试。”我被小老师们拉到了路中央。走！我以风一般的速度扬起一片尘土，但可气的是铁环没滚起来，我却差点滚下坡去。“啊，这个……老师的天赋是有局限­性­的。”我不顾脸上已蒙上了一层灰，又不甘示弱地试了好几次，无奈均以失败告终，只好尴尬地向蓝­精­灵们投降：“不练了，不练了，老师抽筋了！”

小鸟在这方面倒是颇有经验，一跑就把铁环滚了起来，红­色­的毛衣活跃在绿野山间，堪称绝配。后来突然有一天，小鸟收到了一份特别的礼物，是孩子们自己做的铁环。她欣喜地看了又看，爱不释手：“这个，我一定要带回家去！”我羡慕地在一旁等啊等啊，等啊等啊，终究还是没有人送我。娃儿们，你们也太实在了，对我练习本土滚环，竟是这样的毫无信心！

小运搭着主任的小摩托从镇上回来，得意地向我们述说他的所见所闻。原来，主任还带他回了趟老家，树丛中的瑶家木屋很神秘，可算开了眼界。

“对了，刚才我还在那儿吃了野味呢。”

“什么东西？”

“他们没告诉我，就让我吃，我就吃了。”

“好吃吗？”

“没吃出什么味啊！”

“那，到底是什么呢？”

“后来，我吃着吃着发现了一样东西，我就偷偷地把它放在纸巾里带回来了。小江，送给你。”他说着真掏出了一张包裹着的纸巾。我猜疑地接过来，直觉他不怀好意，但又很好奇。于是打开纸巾，只见里面包着两只黑黑的、­肉­­肉­的小爪子。“啊！”我一抖一把抛在空中。

“你……你……吃小鸟了！好残忍你！”

“没……没有，我真没吃鸟。”

“切！难道，有这么小的­鸡­爪？！”

“我……我……为民除害，我吃的是……老鼠！”

女生们一顿尖叫，逃散得无影无踪。

而此时，学校另一头，大厨小熠正在厨房烹饪着今夜的晚餐。

.?小?说?天堂

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