以前曲哲之所以没有找她，是觉得她们的价格太高。唯唯的老师价格只是她的一半，那是一个不错的来自中国的音乐学院的学生，一个年轻小伙子，他教钢琴的水平应该还不错，更重要的是他态度很好，会和孩子打成一片，逗孩子开心，唯唯很喜欢他。

曲哲当然愿意和钢琴老师保持良好的关系。因为只有唯唯喜欢，她学起来才有兴趣。钢琴练习曲是很枯燥的，要一遍一遍地弹，重复每个音节。如果一个曲子弹不出来，唯唯就很恼火，有时会向爸爸大声抱怨，曲哲就得安慰她、鼓励她，有时还要威胁一下。

唯唯的悟­性­好，她对新事物的理解力一般不会有问题，同龄孩子会的东西她都能很快学会。用她老师的话来说，她学习上没有困难。以前在法国的钢琴老师也是一个白俄罗斯人，在分手的时候特意向曲哲表示，希望唯唯能够继续学下去，因为她会成为一个很好的钢琴演奏者。她特地跟曲哲夫­妇­说了教唯唯的体会：

“唯唯如果没弄懂，就会说没懂，那我会给她留点时间，在一旁等她，直到她理解了为止。而她一旦说懂了，那就是真的懂了，问题就迎刃而解了，曲子也弹出来了。”

曲哲始终记得钢琴老师对女儿的评价，对白俄罗斯教师心存好感，况且纽约白俄罗斯的邻居曾经主动找上门过。她听到房间里的钢琴声，特意敲门致意，夸奖唯唯弹得好，问是在哪个学校学习，然后表示她自己也带学生。曲哲征求过一个刚送女儿跟她学习，从她房间里出来的一个中年男子，咨询他对钢琴老师的印象。男子毫不迟疑地说：

“噢，这是一个优秀的钢琴老师，只是严厉了一些。”

他那句话使曲哲坚定了信心：他需要的是一个好老师，而在唯唯那个年纪，严师出高徒。

但是曲哲没想到唯唯对换钢琴老师的反应非常强烈。她开始试图让爸爸改变主意，不要换老师。后来见商量不行，就开始耍脾气，曲哲还要哄她，跟她解释大人的难处。但小孩子的心理是不同的。她已经把原来的钢琴老师当成了朋友，凭空扯断了友谊是不能接受的，尤其是童年的友谊

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