周锋继续说道：“秦局长、鲁局长，我通过关系暂时平息了网络上的舆论，但必须向方雨梅老师一个满意的交待，向网民一个满意的交待，否则的话，事情再进一步发酵，就会更加麻烦。”

“同时，通过此事，既要引导教师评审职称的正确导向，又要防止类似事件再次发生。”

“秦局长、鲁局长，我的意见是从县办公室抽调人员与县教育局组成联合调查组，对方雨梅老师所在的学校进行深入的、仔细的调查，一定要弄清楚事情的真相。”

“另外，为了增强调查组的权威性和公正性，我会协调区纪委、区监察委也派人参与。”

秦安东和鲁子明确实没有想到这件事情会闹的这么大，两个人都觉得自已掉以轻心，听着周锋的意思，并没有追究自已的责任，当然要顺着周锋的意见。

说实话，秦安东也想弄清事情的真相，为自己减轻责任，于是便立马表态：“周县长，为表示重视，我将全程参与此事调查。”

鲁子明作为分管人事工作的副局长，原先觉得学校的校长、业务副校长可能有猫腻，同时觉得一个普通老师反正折腾不出什么花头来，就算向上面反映问题，最终还是照样转下来让自己进行处理？

只是他没有想到方雨梅却把此事捅到了网上，一定要追查事情真相，他便知道自己摊上麻烦事、摊上大事了。

现在他听到周锋一定要对此事进行清查，便知道事情终究隐瞒不住，而且也无法再保护学校的校长、业务副校长。

第一个问题解决后，周锋便提出第二个问题。

周锋说道：“对于教师工作能力的评估，主要体现在工作业绩上。”

“在工作业绩打分上，对于工作年限、工作量、年度考核、荣誉、公开课、指导学生、支教等方面，我建议在区级层面搞一个统一标准，不要让学校进行变通或层层加码。”

“本来是想通过评定职称，引导教师不断提高自身素质和教学能力，为此绝对不要让学校教师产生抗拒心理和不公心理。”

“对于中小学校教师，要减少论文和课题的分数，毕竟他们只是一线教师，主要任务是教育育人，而不是开展教育教学研究，不要增加他们过多的、额外的负担，从而影响了对教学业务的钻研。”

“另外，我建议取消所谓的民主测评环节。大家都知道，这样的民主测评，实际上也就是人缘分或人情分。”