我没有回办公室，骑车直接来到了南校到校长室找了贾校长。

贾校长正好在办公室里。

我也没有说别的，开门见山地说：“贾校长，我刚才和蒯校长谈完，我就上你这来了。我也想和你汇报一下，再说说我心里的话。”

贾校长看看我说：“你有什么话，尽管说。”

我慢悠悠地说：“我这话可不是新话题，是老生常谈了。”

贾校长一听我说这话就笑了：“老生常谈？那我也听，你说吧。”

我坐在沙发上，侃侃而谈。

我看了一眼一把手说：“我说的不是别的事儿，就是三年前的老话题。”

贾校长有点儿奇怪了：“哇，都三年了，也算老话题了。是什么？”

我淡淡地一笑：“就是蒯校长和齐主任说我的课不太受学生欢迎的问题。”

贾校长听了，微微一笑：“这个问题嘛，又怎么地了？”

我没有笑：“这都三年了，我还不知道我到底是什么毛病，你说怪不怪？”

贾校长有点儿奇怪：“怎么，他们还没有说什么毛病？”

我摇摇头：“他们要是和我说了，我还能来找你吗？”

贾校长皱皱眉说：“他们怎么这样，他们应该和你说啊。说了你不就会改正了吗？”

我忿忿地说：“谁说不是么？可是他们就是没有和我说。我都找蒯校长七次了，他都说没有问题，很好的，我一找齐主任，他就跑，不和我说，你说这是怎么回事儿呢？”

贾校长摇摇头说：“我也不知道，他们应该和你说呀，你也不是不接受意见的人啊。”

我调整了一下自己的情绪语调也有些平静了说：“他们就是不说。那贾校长你知道我是什么毛病吗？”

贾校长又摇摇头说：“我不知道，他们没有和我说。他们就说不太受欢迎，具体什么毛病没有说。”

我的情绪终于平静下来说：“就是刚才，我又找了蒯校长，问他我的课毛病是什么，他还是老一套，所以，我又来你这了。”

贾校长看看我说：“你来我这里，想怎么样？”

我郑重地说：“我想弄明白是怎么回事儿。是我的毛病我就改，不是我的毛病我也要明白是怎回事。三年前，我问蒯校长，他说学生没有和他反映，我说是你说的，是他听学生反映的，他说是学生没有和他反映，他说，那就是学生和你反映的。我要弄明白到底是怎么回事。”

贾校长有些不满地说：“这老蒯，怎么能这样说，他在那头，我在这头，学生不和他说，怎么能和我说？你想怎么样弄明白？”

我一摊双手说：“我不能总这么糊里糊涂地，我得明白是怎么回事儿，我想既然他们不和我说，那么麻烦你问问，然后告诉我，行不行？我觉得麻烦你也是不好意思的，但是我也实在是没有办法啊。”

贾校长笑了，他觉得有点儿滑稽可笑又不合情理，他说：“好吧，我来问问。”

贾校长拿起电话筒和蒯校长通话：“喂，是蒯校长啊，我是瑜安。”

这贾校长的岁数没有蒯校长大，也就小个四五岁吧。

贾校长说：“那学生说不太欢迎肖老师的课，到底是什么毛病啊？你们是不是和她本人说清楚啊，人家好改正啊，这都三年了，你们怎么还不和人家说？到底是什么毛病？嗯？”

我也听不见蒯校长说些什么，只听贾校长说：“只是这句话，没有具体内容？这可能吗？你们为什么不给问个清楚？”

我见贾校长皱皱眉头：“这种事情，那头的学生和你反映，怎么能和我反映？我不是听你们说的吗？怎么是我说的呢？”

不知蒯校长又说了什么，贾校长就把电话撂了。

我看着贾校长，贾校长也明白我的意思，他也看看我说：“蒯校长也没有说出学生具体怎么说的，就是有那么一句话。”

我看看贾校长又说：“那不可能的，学生要是说了不太欢迎，那是论点，必然有论据，没有论据的话那么论点就是不能成立的，那就是他们胡说八道的。”

贾校长一笑：“这事他们怎么能胡说八道？”

我没有回答贾校长的话：“你刚才不是问他，这事是你听他说的，不是你听学生说的，他怎说？”