苏慎独不知道孙海德在怀疑些什么，但是他越避反而越像是心虚的样子，于是两只眼盯着他，“上午什么？”

孙海德也不敢乱猜，只能改了口风，“原来你们俩上午见过了呀。苏先生你是我们节目见证人，既然你见证了，那秦以浓流程上肯定是没问题的。苏先生你现在还有别的事情吗？要是没有的话不如和我们一起去学校那边，我们的观众都还听想你的。”

这句话，总算说到了苏慎独的点子上。

“我原本就是准备回来找你们节目组的，正好你们要过去的话，也刚好，这里回学校的路程要比回村子近，还能开车，村子附近就都是小路了。”

“对对，那咱们还是一起去学校吧。”

众人去到学校的时候，正好上课铃声响起，摄影师慌忙地架起了机器，和导播沟通好，准备把镜头接过来。

孙海德拿着话筒，小心翼翼地朝着音乐教室靠近，简单地做了开场词。

“我看到很多观众朋友们关心秦以浓，今天早上我联系秦以浓的时候得知，她昨天暂住那家人两夫妻都是村小的老师，为了了解村里的小朋友们，所以她才来到了我们的高坝村小学，现在，节目组就要悄悄潜入了我们高坝村小学的课堂，和秦以浓一起了解这里小朋友们的学习生活状况，让我们一起进去看看吧。”

孩子们已经上起了音乐课，泽奇老师站在讲台上，教着孩子们开嗓。秦以浓则拉了一张板凳放在最后，听着孩子们的歌声。

开完嗓，泽奇老师就教孩子们唱起了本地的山歌来。歌声很奇特，一下子就吸引到了屏幕前观众的注意。

杂七杂八的弹幕也多了起来。

【小朋友们唱的好好听，这就是固塔族人的歌曲吗？】

【秦以浓手上真的没剧本吗？她怎么可能刚好住进老师的家，刚好能来学校，学校还同意她来参观？我觉得很离谱。】

【说有剧本的也不看看昨天那两个老师像是演的吗？人家普通人怎么可能给你演的那么好。还不是你们嚷着说要看秦以浓节目组才来的吗？现在又说是剧本。】

一首歌唱完，泽奇老师用眼神询问着秦以浓有没有准备好，在得到秦以浓的肯定答复以后她便对着学生们道，“同学们，今天我们还请来了一位秦老师，让她来帮我们用钢琴伴奏好不好？”

小学生们交头接耳起来，他们早就已经注意到了今天才搬到教室里的来的大家伙，虽然只是最普通的钢琴，但这也是他们没见过的东西，自然会格外好奇。

泽奇老师看出了孩子们的疑惑，立马解释道，“这个钢琴是可以演奏音乐的，是星海传媒捐赠给咱们学校的，以后咱们上音乐课都会用到，大家要爱惜，知道吗？”

孩子们用着整齐而洪亮的声音回答道，“知道了！”

此时，秦以浓已经坐到了钢琴前，用着眼神和泽奇老师交流着。她微微抬起下巴，示意泽奇老师可以唱了，泽奇老师便带着孩子们唱起了山歌。

她弹琴的调子刚好能合上歌曲的调子。

屏幕前的观众不由啧啧称奇。

【只听一遍她就能弹出来吗？我也是学音乐的，听着完全没错一个音符。】

【我从来没想到山歌还能配钢琴的，又新颖又奇妙。我得再听听。】

【昨天就一直很期待秦以浓弹琴了，结果她唱歌也好听，今天终于听她弹琴了，果然这个女人就没有短板！太强了！】

而另一边，高坝村六组，直播一停下，众人的表情也都没有了仍在镜头前那份活力。

“几位老师，导播已经切秦以浓那边了，大家可以休息下。”