五分钟时间到，艾林从卧室走到客厅找爸爸，她爸问怎么了，艾林回答：“上课时不听话了。”

昨天上钢琴课前，艾林还记得那天静坐的事，她对我说：“妈妈，我今天一定好好坐着，一动也不动。”

总归是孩子，坐不了多会儿，就忍不住做做小动作，另外，还因为这次练习的曲子又被老师夸奖，嘴里一直小声哼哼，老师在讲，她边听边在哼，我提示：“艾林，好好听，想唱等回家再唱好吗，现在在上课呢。”

不哼了，又利用钢琴的琴面照镜子。今天的艾林穿的新裙子，自以为很美很美，所以不时地从琴面上打量自己。

但总得来说比上一次表现好，而且看出她自己在有意识地约束自己了。有时动一动，想起来，马上坐好，坐好了再偷偷地回头看我一眼，看我是不是在注意她。

下课从老师家出来，还征求我的意见：“妈妈，我这次表现好不好？”

为了不打击积极­性­，斟酌字眼回答：“比上一次好多了。不过妈妈提一个小意见，你要在坐好之后，好好听赵老师说话就更好了。像哼曲子，照镜子这样的事，可以等到下课回家再去做就更好了。”

艾林很­干­脆地说：“行，我听你的。”

让人听了心里很痛快，只是，我知道，她答应的­干­脆，有时忘得更­干­脆。txt电子书分享平台

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