陈晓笠怎么也没想到，自己准备了很长一段时间的“就职演说”甚至都没有机会说出来，这个刚刚诞生的班级就迎来了它的第一场师生对抗赛。这场猝不及防的对抗赛令毫无心理准备的陈晓笠一下子心灰意冷，她觉得再也找不回心情向这一群莫名其妙的、刚抱了两天名就熟悉得像老朋友一样的下属们慷慨陈词了。

在接下来的时间里，陈晓笠只是重新安排了一下座位——为班级的“熊猫”们指定了中间两排的最佳位置，全班五十位学生当中只有极其珍贵的六位女生——再将男生按高矮次序略作了些调整，就草草地结束了自己有史以来以班主任身份主持的第一节班会课。

二

现在，陈晓笠开始考虑班­干­部的任命问题。坐在宽大的压有清洁玻璃板的办公桌前——这种透明而洁净的玻璃板曾是中学时代的陈晓笠非常向往并渴望拥有的——盯着点名册上那一长排一长排还不大熟悉的名字，陈晓笠心里慢慢升上来一股做大人、甚至做长辈的感觉，这真是一种新奇的、从未有过的感受。

是的，在父母眼里，在周围许多人眼里，刚满21岁的陈晓笠冲其量只不过是一个黄毛丫头，而现在，她将要为50个男孩女孩­操­心了，­操­心他们的学习、纪律，甚至他们的为人处世，就像她高中时的班主任为她们班级一心一意­操­心一样。这种全新的做大人的感觉及由此生发的对他人的责任心像一支神奇的药剂，很快就抹去了第一次班会课带给陈晓笠的沮丧和不快的心情。一切才刚刚开始呢，总得慢慢来是不是？

陈晓笠想起了很多儿童电影和小说中常用的对付差生的手段：给他一个“官”做，让他进行自我约束。对呀，为什么不给林子风封一个官？他再皮，也总得稍微给自己留点面子吧？

当陈晓笠又一次站上讲台，以一种权威的、不容置疑的语气宣布班­干­部名单的时候，她看到了一张张兴奋而诧异的脸庞。事实上，陈晓笠的部下几乎都没有在原来的学校里担任过任何职务，他们确实是一群遭人忽视、甚至惹人厌烦的比较差劲的学生。而现在，教室里呈现出了一片喜气，被点到名的学生意外而高兴，还有一种小小的不自然的羞涩。这样的一种氛围令陈晓笠很满意，她第一次产生了一种融入班级的感觉。尤其令陈晓笠满意的是，当她最后宣布林子风为副班长的时候（她特意将对林子风的任命放在最后），她确实看到了林子风疲惫（这是一个多么触目惊心的字眼！）而略带嘲弄的眼睛里迅速地闪过一丝亮光——陈晓笠相信自己没有看错，那确确实实是一丝青春的亮光。

可惜的是，这一亮光转瞬即逝。陈晓笠笑容还未来得及展开呢，林子风已经站起来了，说：“我不当！”

陈晓笠脸­色­变了变，但仍是脾气很好地问：“为什么呢？”

林子风不看她，眼睛看着别处，说：“不为什么，从来没当过，当不来。”

教室里一下子静下来了，那种迟来的融洽的气氛正在逐渐消退，大家又一次感受到了第一次班会课上那一份对抗的压力。陈晓笠知道大家都在等着她再一次发作，林子风也在等着，在很习惯­性­地等着。可陈晓笠决定不发作，她抿着嘴，很好看地笑起来了，说：“你从来没当过怎么知道自己当不来？先当当看好不好？就算给我一次面子吧。”

林子风愣住了，很尴尬地站在那里，一时接不上话来。陈晓笠立刻老实不客气地说：“那就这样定了，大家鼓掌欢迎！”

教室里好像到现在才缓过气儿来，大家兴高采烈地拍起了巴掌。陈晓笠却暗自提心吊胆，因为回过神来的林子风已经是一脸恼怒了。谢天谢地！林子风居然也没再反对，唬着脸一声不吭地坐下去了，好像真是决定给陈晓笠一次面子一样。

“给面子”是肖箭教给陈晓笠的一个术语。肖箭先是说：“你还真带班呀？真是­妇­女能顶半边天，可敬可叹！”见陈晓笠听到“­妇­女”二字不太高兴，又赶忙接着说：“这样吧，我传你两手得了。除了上回告诉过你的体罚外——当然，这一点对你基本上是空话一句，对这帮学生有时也得讲点交情，相互给点面子，他们比较吃这一套。”

陈晓笠眼睛瞪得比灯笼还大：“讲交情？给面子？你以为这是官场上啊？真是神经病！”

肖箭一脸的不屑：“看看看！幼稚了不是？现在是新世纪啦，大小姐！你以为现在的学生还像我们念高中的时候一样，把老师当成神哪？我们这儿的学生可以说是无知无畏——因为无知，所以无畏，他才不管你是不是老师。不过呢，你适当给他点面子的话，他倒也懂得回报你。记住，想要在这所学校呆，就别老想着自己是老师，高高在上。必要的时候，可以以退为进。”

话听到半中间的时候，陈晓笠差一点又要笑起来，是为着“无知无畏”一词。可她到底没有笑起来。肖箭的后半段话，倒着实令她头痛了半天。

不过，这一招在林子风身上好像还真有点管用，陈晓笠不知道这是不是就是“以退为进”，反正林子风尽管不愿意当班­干­部，但也没再反对，这就算是她赢了一回了。

至于正班长，陈晓笠挑选的是一个名叫程枚的长得眉清目秀的女生。陈晓笠挑女生当班长的意思，有点像校长挑她当班主任的意思。陈晓笠自己都觉得有点好笑，不知道这种所谓的心理学上的做法在实践中究竟有几分道理。

三

高一年级除了上一些基本的专业理论知识外，主要的任务还是上文化课。陈晓笠担任的是高一的语文课。

当陈晓笠翻开簇新的，还飘着油墨香的高一语文课本的时候，心里首先涌上来的是一股无法抑制的激动之情。那熟悉的一字一句令她一下子回到了高中时代紧张而又充满朝气的生活之中。那真是一段永远不再的青春岁月，那样的整天不停，从早上五点半起床，一直到晚上九点半下自习，除了吃饭，这中间全在上课、看书、做作业！那时好像也不懂得累，而且也不觉得苦，因为前方有一帧美丽而神秘的风景在一刻不停地诱惑着她们，召唤着她们，只要努力，她们就能进入其中。坐在桌前，沉入回忆之中的陈晓笠目光渐渐变得迷离起来，直到觉察到对面有一双眼睛在古怪地看着她，她才回过神来。

看她的是担任她班上政治课的张泰永老师，这是一个看上去十分瘦弱的、满面倦容的中年男人，说话慢条斯理，动作温文尔雅。听肖箭说，如果陈晓笠不来的话，这个高一汽车班就该他来带了，去年他就想带的，但校领导没同意，因为肖箭带的班已经毕业了，正好再接手一个新班——据说肖箭带汽车班很有一套。于是张泰永老师想再等下一届。可是呢，却又被陈晓笠占了。这个消息是陈晓笠走马上任两周后才听肖箭说的。陈晓笠一直觉得很奇怪，因为她发现坐在她对面的这个叫张泰永的男老师非常注意她的一举一动，特别是她班里的情况，有时候学生来交本子或说说班里情况的时候，他总喜欢在边上Сhā上一两句嘴。有一次去买菜的路上——平时他们几个住校的单身老师吃食堂，但周末有兴致的时候，也会兴冲冲地上菜场去，拎回一大堆红红绿绿的菜来，锅碗瓢盆地烧上一回——陈晓笠忍不住对肖箭提起张泰永老师的事。她说：“张老师好像是很热心的一个人哦，他对我们班的事很关心的。”

肖箭眨眨眼：“你觉得他很热心？”

陈晓笠有点尴尬：“应该是的吧。但有时也觉得有点怪怪的。”

肖箭一脸高深莫测的笑，直笑得陈晓笠两眼冒火，肖箭才告诉她关于张泰永老师一直想带汽车班的事。

陈晓笠张大了嘴巴：“哇！还有这么积极的老师？居然两年主动请缨带班！”

肖箭又笑了：“你以为这是积极呀？人家是想免费学开汽车，还有那张珍贵的驾驶执照。”

陈晓笠一下子两眼放光：“这么说我可以免费学开汽车了？”

“别美啦，校方并不高兴培养这么多的司机班主任出来，这样的美差到本人为止，大概不会再有了，但张泰永显然很想再争取一次。”

陈晓笠本来并没有弄驾驶护照的打算，所以呢也就不太失望。但张泰永老师大概不同，虽然他没能带成这个班，但他心中的那个愿望好像一直在不停地动荡着，甚至连陈晓笠班上的学习委员都有点提防他了。学习委员是一个个头很矮小的男生，比陈晓笠还矮，但却有一个雄赳赳的名字：姓雄名伟。陈晓笠曾非常担心，如果这一年他不长个子，到高二实际­操­作时可怎么对付汽车呢；毕竟汽车司机总得比较“雄伟”才相称。雄伟来交作业本时经常能碰上张老师的热心关照，有一次他忍不住在陈晓笠面前嘀咕：这个张老师，很爱管闲事的，他又不是班主任！陈晓笠当时还把雄伟训了一阵，不许他胡说八道，尤其不许他在背后乱说老师。

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