人人平等的前提条件是每个人脑中的创新思维和正确知识的质量和数量的平等。只有每个人脑中的创新思维和正确知识的质量和数量大致相当时，才能实现人人平等。创新革命将是继百家争鸣、希腊­精­神、文艺复兴、启蒙运动和工业革命之后推动人类社会进步的第六次源动力。几乎没有人预见到前五次源动力的发生，而曾大江认为创新革命必将发生。曾大江提出的创新革命是全世界任何一个国家都有能力实施的廉价的和平的革命。（注：创新革命的详细的情况请参见本书相应章节。）

曾大江认为创新革命的宗旨必须是也只能是让地球上的每一个人都可以免费获知全人类已经公开的全部思想和所有知识，在全人类普及免费高等创新思维教育和免费高等知识技能教育。

曾大江认为那个国家率先发动创新革命那个国家就将在21世纪立于不败之地。一个国家的创新革命就是让每个公民都可以免费获知全人类已经公开的全部思想和所有知识，在全国普及全民免费高等创新思维教育和免费高等知识技能教育。创新革命将使国家实力得到决定­性­的跨越式发展。

曾大江认为存在不平等、存在剥削、存在阶级的根本原因是不同的人的脑中的思想和知识不同。古今中外都是思维灵活和知识丰富的少数­精­英分子统治大多数思维保守和知识欠缺的平民。皇帝、大臣、状元、进士、地主、商人和秀才等生活水平总体上高于贫苦农民的人都有一个共同特点：思维比贫苦农民灵活，知识比贫苦农民丰富。那些出身低微的人几乎都是因为思维灵活或知识丰富才变得显贵。只有极少数出身低微的人是因为奴颜媚骨得到权贵的宠爱而使生活水平有较大的改善。农民起义的领袖和谋士也是那些思维灵活或知识丰富的人，而不是思维保守和知识贫乏的人。教皇、国王、贵族、领主、教父、资本家和商人等生活水平总体上高于平民的人都有一个共同特点：相对平民而言，思维灵活和知识丰富。剥削阶级能够剥削被剥削阶级，一些被剥削者能够跻身成为剥削者的根本原因在于剥削者的思维更灵活和知识更丰富。一种阶级剥削制度之所以能够几百年甚至上千年地存在，是因为自我意识觉醒的被剥削者多数都跻身成为了剥削者。有且只有思想革命时期，大量的被剥削者自我意识觉醒，旧有的阶级剥削体制无法承受如此多的想改变命运的被剥削者冲击，从而导致旧有的阶级剥削体制的瓦解和新的阶级剥削体制的形成以及人类社会权力重心的下降。资产阶级革命就是一个很好的例证。

曾大江认为贫富悬殊、地位差别和社会不公等表面想象的都是由思维差距和知识差距引起的。思维差距和知识差距的存在从根本上决定了贫富悬殊、地位差别和社会不公的出现。实力即真理，个人的实力取决于其脑中的思维和知识，国家的实力取决于其国民脑中的思维和知识。贵族可能没落、资本家可能破产、强国可能衰落，那种依靠前人荫蔽或他人资助而获得的外部实力是不可靠的，是经不起检验的实力。只有来自脑中的思维和知识的内部实力才是可靠的经得起检验的实力。实力即真理，思维和知识即真理。

曾大江认为提高个人实力，促进社会平等的根本方法是缩小思维差距和知识差距，增强国家实力，促进国际社会平等的根本方法也是缩小思维差距和知识差距。创新革命不仅是消除思维差距和知识差距的法宝，也是迅猛提升国家实力和实现人人平等的唯一可行的方法。通过传统的学校教育和社会教育来提高国民素质的速度太慢，这正是一万年来人类文明进步缓慢和国家发展缓慢的根本原因。人类文明进步的速度和国家发展的速度都与全民的思维和知识增长的总速度成正比。传统的学校教育和社会教育使得全民的思维和知识增长的总速度难以超过10%，而创新革命可以让全民的思维和知识增长的总速度超过100%。

全世界任何一个国家，无论是君主制国家、资本主义国家还是社会主义国家，都应该推行创新革命，缩小人与人之间的思维差距和知识差距。如果有能力让每个公民都可以免费获知全人类已经公开的全部思想和所有知识，在全国普及全民免费高等创新思维教育和免费高等知识技能教育，知道可以这样做而不这样做就是企图长期保持统治地位和剥削地位，故意遏制公民个人实力的提高，故意压迫被剥削阶级。如果这样做了，有的中下层人士仍然收入低，那么他就只能把原因归咎于自己的懒惰和愚蠢。如果不这样做，大多数人中下层人士收入低的根本原因就是没有办法、途径和机会缩小与上层人士之间的思维差距和知识差距。

一个人从学校毕业后找了一份超市收银员的工作，每天8小时站着收银，每天下班后疲劳的身心已经让她没有心思再看书和学习，唯一可能改变她命运的业余时间被娱乐和休闲打发了，短暂的周末也是如此，偶尔她也萌发读书进修的念头，但是房租和日常生活的开销让这个“月光族”没有能力长时间不工作而去专门读书，日子就这样一天一天过去，55岁那年她以一个超市收银员的身份退休了。在漫长的几十年中，她的思维没有更加灵活，知识没有显著增长，对整个物质世界和人类社会的认识没有加深，她的个人实力总是在原地踏步。这就是大多数中低层人士一生的真实写照。大多数人从学校毕业后如果是低收入群体，那么他们一生都是低收入群体，如果从学校毕业后就是中等收入群体，那么他们一生都是中等收入群体。古今中外的任何国家的大多数国民都是这样“平稳”地度过一生的。因此，大多数人都只能是被统治者和被剥削者。如果一个人的思维能力和知识一直在增加，那么他的收入和社会地位在总体上一定是持续上升的。如果一个人的思维能力和知识没有持续增长，他的收入和社会地位又怎么能够持续增长？一个人单位时间创造的劳动价值没有提高，劳动报酬如何提高？一个人单位时间创造的劳动价值较低，即使没有剥削，他的收入也仍然较低，贫富悬殊、地位差别和社会不公仍然不可避免。起点相同的两个人，一个人的思维能力和知识没有增长，而另一个人的思维能力和知识一直在增长，时间一长必定出现贫富悬殊和地位差别。这与社会制度、阶级出身和是否存在剥削没有关系，只与思维能力和知识有关。这就是少数出身低微的被剥削者能够跻身成为剥削者的原因，也是少数剥削者会沦为被剥削者的原因。

问题的关键在于，之所以大多数人会“平稳”地度过一生，是因为他们没有办法、没有途径和没有机会持续提高自身的思维能力和知识量。因此，国家有义务为每个公民提供一个持续提高自身的思维能力和知识量的免费途径。曾大江提出的创新革命就是全世界任何一个国家都有能力实施的廉价的让每个公民都能够持续提高自身的思维能力和知识量的方法。创新革命就是通过缩小和消除思维差距和知识差距来实现人人平等。

曾大江认为缩小和消除思维差距和知识差距是实现人人平等和消除剥削的唯一方法。阶级斗争无法消除剥削和等级。阶层、阶级和等级都是自然发展形成的，任何革命、战争和斗争之后，如果没有消除思维差距和知识差距，那么就一定会再次自然发展形成新的阶层、阶级或等级。思维差距和知识差距是形成阶层、阶级和等级根本原因。

注：本书在曾大江的新浪博客（）上已经发布了52节，感兴趣的读者可以直接到曾大江的新浪博客去阅读。

曾大江的五大著作，尽在曾大江的新浪博客：

新轴心时代

未来战争论

现代化战争

第二次世界大战

第一次世界大战

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