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曾大江的五大著作，尽在曾大江的新浪博客：

新轴心时代

未来战争论

现代化战争

第二次世界大战

第一次世界大战

创新思维：创新积分评分体系

全民终身创造­性­学校教育、全民终身创造­性­电视网络教学、所有出版物视听教学、所有企业和公共场所视听教学是创新革命的主力，但还必须有相应的考核和激励制度才能保证创新革命的成功，把每个人都培养成创造­性­国民。

曾大江认为首先要逐步建立和完善创新积分评分体系。按照科研成果（或创意）的创新­性­、科技含量和重要­性­评级，—10级到0级为伪成果或垃圾成果，1级到20级为小成果，21级到60级为中成果，61级到80级为大成果，81级到100级为重大成果。每个级数用一个现有的科研成果作为参考评级标准。例如：发明透明胶为1级，发明鼠标为10级，发明U盘为20级，……，发现一种元素（镭）为90级，发现一种基本粒子（电子）为91级，发现一种基本的物理规律（万有引力定律）为95级，创立一个理论（微积分）或一个重大发明（飞机）为100级。做出一个小成果获得的创新积分为级数X贡献率，例如：两个人合作做出一个10级的小成果，两人的贡献都差不多，那么每人获得20X50%=10个创新积分。做出一个中成果获得的创新积分为级数X10X贡献率，例如：10个人合作做出一个30级的中成果，其中甲的贡献是10%，那么甲获得的创新积分就是30X10X10%=30。做出一个大成果获得的创新积分为级数X100X贡献率。做出一个重大成果获得的创新积分为级数X1000X贡献率。在研发过程中的中成果和大成果均按1级计算。一个伪成果或垃圾成果扣除的创新积分为级数X10X贡献率。

为了防止科研*和伪科学，除需要保密的科研成果外，所有科研成果执行开放­性­鉴定和评级。例如：一篇科研论文《ABC》申请10级的评级，其全文发布在A国的国家科技网上，全世界所有的人都可以免费阅读和评级。每个人用真实姓名登录后即可阅读国家科技网上的申请评级的成果的文章，阅读完后必须给文章评定成果等级，不评级就扣1个阅读积分，评级后就增加1个阅读积分。每个人注册时只有10个阅读积分，如果阅读积分为0将不能再阅读国家科技网上的任何内容。阅读积分为0后，可用1000元购买10个阅读积分。每个注册用户必须每月阅读1篇文章，否则每月扣2个阅读积分。评级从—10级到100级均可，也可以选择“难以判断”。选择“难以判断”则阅读积分不加也不减。但是阅读积分每个月必须至少增加1分，否则就扣除2分。一个成果得到1万个人的评级后，取平均值为其初次评定结果。10级以下成果的初次评定结果即可为其创新积分计算依据。得到10万个人的评级后，取平均值为其二次评定结果。50级以下成果的二次评定结果即可为其创新积分计算依据。得到100万个人的评级后，取平均值为其三次评定结果。50级以上成果的三次评定结果即可为其创新积分计算依据。50级以上的成果必须接受10年的公开监督和再评级。又如：甲企业做出了一个发明D，申请50级的评级。国家科技网随机挑选同城的具有相关知识的创新积分为20分的10个人去进行初次鉴定。鉴定通过后，再随机挑选同城的具有相关知识的创新积分为50分的10个人去进行二次鉴定。鉴定通过后，再随机挑选具有相关知识的创新积分为500分的10个人去进行三次鉴定。三次鉴定的结果和相关数据全部公布在国家科技网上，全世界所有的人都可以免费阅读和评级。鉴定只鉴定其真实­性­、可靠­性­和测量数据，不评级。全世界所有的人可以根据三次鉴定的结果和相关数据给成果评级。每个注册用户一旦被随机挑选为鉴定员，就必须去鉴定，否则扣掉其阅读积分总数的10%。如果某个鉴定员因为某种原因宁愿被扣掉阅读积分总数的10%也不去鉴定，国家科技网就再次随机挑选。

曾大江认为每个国家可以按照实际情况逐步建立和完善创新积分评分体系。例如：只要组建一个100人的“创新积分评定委员会”和相应的网站就可以启动创新革命，然后再完善和壮大创新积分评分体系。又如：把申请专利的发明创造的创新积分评定工作直接交给国家专利局，减少“创新积分评定委员会”的工作量。或者扩大国家专利局的职能，让其履行“创新积分评定委员会”的职责。

（注：详细的情况请参见《未来战争论（第一版）》）

创新思维：知识技能考试体系

曾大江认为知识技能考试体系的重要­性­一点也不亚于创新积分评分体系。每个国家可以按照实际情况逐步开设两万个科目的知识技能认证考试，例如：微积分科目考试、量子场论科目考试、汽车维修科目考试、美容美发科目考试、电视表演科目考试、数理化综合科目考试、50个学科交叉融合科目考试。每个科目的认证考试每年举行1次到12次。每个科目都有专门的考试题库，题库中的题由大学、公司和社会各界提供，并不断更新和增加。所有的考题都按照难度和考查的知识点进行严格的分类。每个难度和每个知识点都至少有1万道题可供选择。每次考试只设计一个难度和知识点框架，按照难度和知识点框架用计算机为每个考生现场随机生成考试题。需要打印的就现场打印，鼓励采用无纸考试方式。本着从严从难的原则进行考试。选择题和填空题全部采用计算机打分。在计算机上进行答题的，考生点击“交卷”后应该尽可能立即给出分数。每个科目的考试都以1000分为满分，800分及格。彻底摒弃60分及格的陈规陋习。800分以上的颁发该科目的合格证书。800分以上且名次处于前10%的颁发该科目的优秀证书。认证考试总是安排在周末（星期六和星期天），每年有50个星期的周末有认证考试。这样一个人每年最多可以参加200个科目的考试，从18岁到38岁的20年间拥有4000次考试机会。考试的难度按照只有30%的人可以得到“合格证书”的目标进行设置。这样每个人从18岁到38岁的20年间平均拥有1200次获得“合格证书”机会，在18岁到22岁的四年间平均拥有240次获得“合格证书”机会。这样设计的目的是“难度大，机会多”，必须真正地掌握知识和技能才能拿到“合格证书”，但只要勤奋刻苦，坚持不懈就一定能拿到“合格证书”。每个人都必须拥有勤奋刻苦的­精­神。原则上任何人从0岁到1万岁都可以参加任何科目在任何时间任何地点进行的任意一次考试，在公民义务上非强制­性­要求18岁到22岁的人至少要参加10个科目的认证考试，在舆论上大力提倡18岁到38岁的人至少应该获得10个科目的“合格证书”。如果一个人的创新能力有限，那么他至少应该掌握必要的高等知识或高等技能。创新积分评分体系是鼓励创新，知识技能考试体系能够提高创新的知识含量和科技含量，提高创新积分的质量，同时给创新能力有限的人提供一条出路。

（注：详细的情况请参见《未来战争论（第一版）》）

创新思维：创新人才评定体系

任何一个人，无论年龄和学历，只要获得两万个科目中的任意10个科目的合格证书就颁发“国家人才证书”。例如：一个人120岁时累计获得了微积分、量子力学、基因工程、服装设计、攀岩、象棋、口技、民法、美发和股票这10个科目的合格证书也将获得“国家人才证书”。在校大学生获得同一个专业的10个科目的合格证书并且通过该大学自行设立的其他考核后就由该大学颁发该专业的“XX大学本科毕业证”。一个人要获得“大学本科毕业证”必须首先获得“国家人才证书”，然后才是通过大学的考核。这样可以保证大学生的最低水平就是“国家人才”水平，防止出现大学生“数量多，素质差”的虚假教育繁荣的情况的出现。如果一个人获得了同一个专业的15个科目的合格证书就颁发该专业的“国家大学本科毕业证”。“国家大学本科毕业证”的含金量与“XX大学本科毕业证”的含金量相当，让那些由于经济、年龄和其他原因没有能够进入大学学习的人同样拥有获得大学学历的机会，促进社会平等和就业机会均等。

任何一个人，无论年龄和学历，只要获得20个创新积分就获得“国家创新证书”。如果同时获得“国家人才证书”和“国家创新证书”就颁发“国家­精­英证书”。有的人可能只获得了“国家人才证书”而没有获得“国家创新证书”，这只能说明其掌握了一定的高等知识或高等技能，但不能证明其拥有较强的创新能力。有的人可能因为一个创意而获得了“国家创新证书”，这只能说明其具有较强的创新意识或创新能力，不能证明其掌握了一定的高等知识或高等技能。可能出现这样的情况，一个人在6岁时就获得了“国家创新证书”，但到38岁时还没有获得“国家人才证书”，另一个人在6岁时就获得了“国家人才证书”，但到38岁时还没有获得“国家创新证书”。这种情况是允许出现的，也必然会出现。如果一个人既具有较强的创新能力，又掌握了一定的高等知识或高等技能，那么这个人就可以称为­精­英。因此，同时获得“国家人才证书”和“国家创新证书”就颁发“国家­精­英证书”。